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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MRP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Medical Research and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>2993-9690</issn><eissn>2993-9704</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/mrp.5819</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>线上线下混合教学在颌面外科手术室护生教学中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/MRP/2/3/10.61369/mrp.5819</url><author>吴亚丽,潘小利,孙艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-03-20</published-time></date></history><abstract>目的：分析应用线上线下混合教学对颌面外科手术室护生教学的应用效果。方法：以我校的护理专业学生为对象，共60名随后进行分组（对照组和观察组）研究，前组30名进行常规教学模式，后组30名给予线上线下混合教学，随后对比观察组和对照组的形成性评价和终结性评价。结果：形成性评价和终结性评价观察组比对照组的分值高，P＜0.05。结论：采用线上线下混合教学后可看出护理专业学生对颌面外科手术的认知度得到提升，对此值得应用。</abstract><keywords>线上线下混合教学,颌面外科手术室,形成性评价</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李显，王朝奎．标准化病人联合CBL 教学法在口腔颌面外科教学中的价值分析［J］．中国继续医学教育，2023,15(18):113-117.[2] 贾颜鸿，鞠昊，董树君．基于OBE 教学理念的口腔颌面医学影像诊断学教学模式的探索与实践［J］．中国实验诊断学，2023,27(09):1125-1127.[3] 庞宝兴，王双义，李晓，等．基于数字化技术的混合式教学模式在口腔颌面肿瘤外科学教学中的应用［J］．现代医药卫生，2022,38(23):4110-4112.[4] 姚志涛，丁泰然，赵今．基于互联网口腔颌面外科医学远程教育教学课程建设与探讨［J］．新疆医学，2023,53(09):1161-1163.[5] 撒国良，余自力，朱鑫飚，等．&amp;ldquo;一体两翼&amp;rdquo;教学模式在口腔颌面外科理论教学中的探索［J］．中国口腔颌面外科杂志，2023,21(05):506-510.[6] 导师制在护理本科临床实践教学中的应用研究［J］．张远玲；王婷．中医药临床杂志，2015(11)1642-1644.[7] 教学相长式业务学习在眼科硕士研究生培养中的作用［J］．王杰；康刚劲；徐曼华；郐莉；王芳；董敏；刘鹃；蒋燕．国际眼科杂志，2015(07)1237-1239.[8]&amp;ldquo;教学相长&amp;rdquo;的丰富内涵及其价值［J］．李静静；胡瑜．产业与科技论坛，2015(04)144-145.[9] 一对一全程带教在手术室实习生护理教学中的应用［J］．张雪；张秋；徐海丽；黄丽华．中国医药导报，2013(36)148-150+153.[10] 护理本科生导师制临床实习带教实施效果观察［J］．黎巧玲；辛爱利；范荣．延安大学学报( 医学科学版),2012(01)78-79+81.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
