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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/eti.6522</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大学英语融入中国传统文化路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/2/10.61369/eti.6522</url><author>李圆敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-02-20</published-time></date></history><abstract>本研究旨在探讨如何将中国传统文化融入大学英语教学中。本文在分析了当前传统文化融入现状后，探索了系列融入路径，并以上海外语教育出版社的《全新版大学进阶英语：综合教程3》第4单元为例，给出了具体的传统文化融入案例。本单元主题为Emerging Adulthood，笔者在本单元opener 及课文部分进行分析，灵活渗透了主题相关文化，如成人礼、古代书院、四书五经、三十而立等文化常识及概念。笔者将不断探索，将传统文化与大学英语课程相结合，从而促进学生对传统文化的认同，提升其文化自信。</abstract><keywords>大学英语,传统文化,路径探索,案例分析</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 韩黎明． 中国古代冠礼及其文化元素［J］． 内蒙古社会科学（ 汉文版），2012,33(3):133-135.[2] 王杰文．&amp;ldquo;演礼&amp;rdquo;以&amp;ldquo;成人&amp;rdquo;&amp;mdash; 中国古代&amp;ldquo;成人仪式&amp;rdquo;的理想与实践［J］．民间文化论坛， 2016(1):39-53.[3] 屈云，丁莉娟．宋代书院&amp;mdash; 中国古代成人教育雏形［J］．成人教育，2006（11）：26-27.[4] 何益鑫．《大学》首句与周文政治理想［J］．孔子研究，2023(02):109-117+159.[5] 席逍尧．儒家孝道的新时代转化与传承研究［D］．太原：中北大学，2023.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
