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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/eti.4784</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>社会主义核心价值观引领民族地区国家认同教育探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/2/1/10.61369/eti.4784</url><author>吴冬丽,杨丰铭</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>国家认同教育是促进国家发展的深层次力量，在核心价值观引领下加强民族地区国家认同教育，有利于民族地区和谐稳定发展，增强意识形态安全，铸牢中华民族共同体意识。文章将从夯实物质基础，优化民族区域治理模式；强化融媒传播，加强区域网络场域治理；弘扬民族精神，依托乡土文化滋养区域等三方面入手，培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步提升核心价值观的传播效果，提升国家认同教育的影响力和辐射力，保障民族地区的和谐与稳定。</abstract><keywords>社会主义核心价值观,民族地区,国家认同教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 孙杰远．个体、文化、教育与国家认同一少数民族学生国家认同和文化融合研究［M］．北京：商务印书馆，2019.[2] 於天禄．多民族国家的国家认同建设：价值、困境与出路［J］．西北民族大学学报（哲学社会科学版），2021(3):30-37.[3] 赵锐，胡炳仙．少数民族大学生国家认同现状及影响因素一－基于Z 民族院校的调查［J］．中南民族大学学报（人文社会科学版），2014(4):51-56.[4] 张宝成．民族认同与国家认同之比较［J］．贵州民族研究，2010(3):1-6.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
