ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/eti.4783Article传统文化在高校思想教育中的承载与发扬https://artdesignp.com/journal/ETI/2/1/10.61369/eti.4783高素清2024212024-01-20基于时代的要求，以学生的发展为根本，借用高校思想教育这一载体来发扬传统文化，使学生进行思想教育的同时让学生感受到传统文化的魅力，使传统文化能够得到发展，培养学生的文化素养以及综合能力，全面促进学生对知识的学习以及研究。因此，在高校思想教育课程教学中渗透传统文化，让学生不仅能够学到思想教育知识，还能培养学生基本的文化素养，促使学生在学习上取得巨大的进步。然而，当下高校思想教育完全是以人文教育为主，通过理论知识的灌输，引导学生来进行学习，并没有重视传统文化的融入，在一定程度上影响了学生的综合发展。于是，深入研究传统文化融入高校思想教育的意义，有效地围绕学生这一主体来开展教学，高校应结合思想教育的具体情况，结合学生来创设高质量、高文化、高创新的课程体系，不断调整当下教学内容，优化教学环节，提高学生的学习兴趣，全面促进学生对传统文化的学习以及研究，以期能够使传统文化得到更好的传承与发展。传统文化,高校,思想教育,策略

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