ETIEducation and Teaching Innovation2995-48942995-4908Art and Technology10.61369/eti.4780ArticleMOBA 模式在中职学校班级管理的运用阐述—— 以增材制造专业为例https://artdesignp.com/journal/ETI/2/1/10.61369/eti.4780侯慧微2024212024-01-20在考察增材制造、云计算、大数据等技术研发和应用情况后指出，科技兴则民族兴，科技强则民族强，创新驱动是大势所趋。增材制造专业作为新兴专业，肩负着新时代、新征程的伟大使命。中职学校所设增材制造专业，更是为国家培养新时代所需的制造业人才。而中职学校科学的班级管理不仅关系到本专业的可持续发展，且有利于中职学校教育教学目标的实现，对于教师的教学工作、学生的有效学习都有裨益。鉴（之）于此，本文对MOBA 管理模式在中职学校班级管理中的运用进行细致阐述。MOBA 模式,增材制造专业,班级管理

[1] 郑韦唯．新课程标准化视角下积极教育在班级文化建设策略研究［J］．大众标准化，2021(19):142-144.[2] 宋雪曼．基于全员德育视角的中职学校班级管理实践研究［J］．山东开放大学学报，2022(04):65-68.[3] 杨齐有．中职学校班级管理工作分层模式浅析［J］．中学课程辅导（教学研究），2020(27):98.