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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETI</journal-id><journal-title-group><journal-title>Education and Teaching Innovation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4894</issn><eissn>2995-4908</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/eti.2798</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于 OBE 理念的德语专业课程建设策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETI/1/2/10.61369/eti.2798</url><author>刘莎</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2023</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2023-12-20</published-time></date></history><abstract>&amp;emsp; OBE 理念是以成果为导向的教育方式，借助结果的具体效果反思教学过程和学习研究的具体环节，从而能对教学开展工作提供思路和建议。在德语专业课程建设时应用 OBE 理念，可以以学生能够达成的学习结果为指导设计课程内容和教学环节，从而以目的落实为基础开展德语专业课程。这样，教师能够明确具体教育目标，同时依据目标开展相应的课程建设和学习研究，促使教师教学有方向，学生德语语言文学专业研究有目标，提高德语语言文学专业研究的高效性。</abstract><keywords>OBE 理念，德语，专业课程，建设策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 曾悦，史敏岳．以能力培养为导向的德语专业教学实践［J］．文学教育 ( 下 ),2023,(05):147-149.
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