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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/est.5538</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业核心能力在高职英语教学中的提升路径---《以新技能英语基础教程3》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/2/1/10.61369/est.5538</url><author>吴烨,李燕,赵娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>职业核心能力培养对于高职院校有着极为重要的意义，在多项学科教学中得到了广泛的应用。为促进高职英语教学的进一步发展，对高职英语教学中职业核心能力培养的提升路径展开了实践探索。首先，对高职英语教学和职业核心能力的内涵进行分析，再阐述了高职英语教学中职业核心能力培养的重要意义，由此提出了具体的提升路径，以期通过上述实践探索，有效提升高职学生的综合素质和竞争力。</abstract><keywords>职业核心能力,英语教学,提升路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张苗，刘满荣．产教融合背景下高职学前教育专业学生职业核心能力培养路径分析［J］．科技风，2022,5(33):43-45.[2] 黄建敏，魏周．高校英语专业学生思辨能力培养与课程思政的融合路径探索［J］．语言与文化研究，2023,27(02):69-72.[3] 谢群，刘辉．&amp;ldquo;双进&amp;rdquo;背景下研究生学术写作能力培养与课程思政融合路径研究［J］．语言与文化研究，2022,25(04):51-54.[4] 陈伟，范昕俏．劳动教育视域下高职学生就业创业能力培养的逻辑联系与融合路径［J］．机械职业教育，2022,11(02):37-41.[5] 彭桂枝．产教融合背景下高职汽车专业学生创新创业能力培养路径探索［J］．时代汽车，2021,32(21):28-29.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
