<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/est.5528</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>混合式教学在国际中文教育领域的应用研究—— 基于西安石油大学留学生高级口语课堂的观察</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/2/1/10.61369/est.5528</url><author>吴竹惠</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>近年来汉语学习者人数不断增加，但由于学习地点、时间等方面限制，很多学习者的实际需求无法得到充分满足。线上教学平台与线下实景课堂相结合的混合式教学模式能够突破时空局限，具有一定研究价值。文章运用观察法，走进西安石油大学2021级汉语言文学专业留学生高级口语课，观察记录教师的课堂教学。从语音、文字、词汇和语法四个维度分析教师课堂教学设计的特点。结合学生课堂互动反应，评估教学设计的优缺点，进而总结混合式教学模式在汉语课堂教学设计的教学规律并提出相应的教学建议。</abstract><keywords>混合式教学,观察法,教学设计</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵杨．第二语言习得［M］．北京：外语教学与研究出版社，2015，237.[2] 王亚楠．SPOC 模式下初级汉语听力课的混合式教学设计［J］．中国教育信息化，2020(14)：61-63+96.[3] 李彤．国际中文教育&amp;ldquo;OMO 双师共同体教育模式&amp;rdquo;探析［D］．广东：广东外语外贸大学，2022.[4] 何克抗．从Blending Learning 看教育技术理论的新发展［J］．中小学信息技术教育，2004(04)：21-31.[5] 张凯兰．缅甸少儿初级汉语口语课堂中的互动教学策略研究［D］．吉林外国语大学，2023.[6] 许文心．课程思政背景下的对外汉语高级口语课程教学设计及研究［D］．河北大学，2023.[7] 刘珂欣．相声在对外汉语高级口语教学中的应用研究［D］．浙江师范大学，2023.[8] 华敏敏．混合模式下老挝学生汉语口语课教学模式探索［J］．吉林广播电视大学学报，2022,(05):31-33.[9] 姚建梅．基于任务型教学法的对外汉语中级口语课教学设计［D］．江西科技师范大学，2022.[10] 王琪琪．体验式教学法在线上初级汉语口语教学中的应用研究［D］．江苏大学，2022.[11] 李靖夫．基于任务型教学法的对外汉语高级口语课教学设计［D］．哈尔滨师范大学，2022.[12] 朱柳松．《标准汉语会话360 句》的适用性研究［D］．广西大学，2022.[13] 张怡婷．基于多模态教学模式的对外汉语初级口语教学设计［D］．浙江科技学院，2021.[14] 罗本权．初级汉语口语研究的问题及学习者心理分析［J］．作家天地，2021,(32):131-134.[15] 徐君．留学生线上教学的机遇与挑战&amp;mdash;&amp;mdash; 以中级汉语口语课为例［J］．江西电力职业技术学院学报，2021,34(07):37-38.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
