<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/est.5527</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于大数据的英语教育信息化平台在课堂教学中的应用探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/2/1/10.61369/est.5527</url><author>李冰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>基于大数据的英语教育信息化平台在课堂教学中的应用是当前教育领域的研究热点。本文探讨了大数据技术在英语教学中的应用及其对教学效果的优化。通过文献综述和分析，发现大数据技术能够有效提升英语教学的个性化和精准化水平，为学生提供个性化学习路径和教学资源，从而提高学习效率和成绩。研究表明，建设和运用英语教育信息化平台是提升教学质量、促进教育公平的重要途径。因此，深入推进大数据技术在英语教学中的应用，不仅对于提升教学质量和学习效率具有重要的现实意义，还为实现个性化教育和教育公平提供了广阔的发展前景。</abstract><keywords>大数据技术,英语教育,信息化平台,教学效果,个性化学习</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谢聪．基于大数据技术的大学英语视听说教学评价体系的构建［J］．海外英语，2022(16):107-108+111.[2] 郭大民．大数据对英语教育的影响分析&amp;mdash;&amp;mdash; 论在英语教学中大数据的运用［J］．湖北函授大学学报，2016,29(23):140-142.[3] 陈蔚，杨跃．大数据环境下大学英语教育生态环境构建研究［J］．北方民族大学学报（哲学社会科学版），2019(02):167-171.[4] 王兰翠．高校英语教育中运用翻转课堂教学模式策略［J］．校园英语，2019(44):60-61.[5] 陈鹏，梁友明，叶虹．大数据循证课例赋能知识建构与教学改进的研究 ［J］．中国电化教育，2023,(04):99-106+121.[6] 钱明霞，赵磊磊．大数据赋能本科教学质量评价：价值意蕴、现实困境与路径选择［J］．重庆高教研究，2023,11(05):40-48.[7] 刘邦奇．&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代智慧课堂教学设计与实施策略研究［J］．中国电化教育，2016,(10):51-56+73.[8] 王丹丹．上海市中学英语教师数字素养提升策略研究［D］．华东师范大学，2023.[9] 林玲，王凤琴．甘肃省大学英语教师信息化教学能力发展策略研究［J］．海外英语，2023,(18):100-102.[10] 殷健．信息化背景下高校英语教育模式创新探究&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校英语教育模式创新研究》［J］．中国教育学刊，2023,(07):155.[11] 王娇．教育信息化背景下公安院校大学英语混合式教学的改革［J］．学园，2023,16(19):16-18.[12] 宋瑞雪．教育信息化背景下高校英语语音教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 评《英语语音教程》［J］．科技管理研究，2023,43(11):242.[13] 张黎黎，黄永新．信息化背景下高校英语教育教学路径探索与创新［J］．食品研究与开发，2023,44(10):239.[14] 张萌．&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代高中英语教育教学创新探究［J］．英语教师，2023,23(08):114-116.[15] 张蕾，蒋春丽．英语教育的科技化转型思路&amp;mdash;&amp;mdash; 评《信息化教育与英语教学》［J］．中国科技论文，2023,18(04):477.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
