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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/edtr.4862</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于产教融合的职业院校“双师型”教师创新团队培养路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/1/10.61369/edtr.4862</url><author>胡东亮,金旭东</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>职业院校在人才队伍的建设过程中，应将培养&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师作为着力点。在促使职业教育走向现代化进程中，产教融合是一项基础性工作，也成为建设以及法治职业院校的关键内容之一，产教融合为建设及研究&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍奠定了不可或缺的条件，具有强烈的现实意义。职业院校推动产教融合深层次发展的过程中，如何准确地定位&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍，创新构建相关的制度体系，建设高水平的&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;师资队伍，是值得深入研究的重要问题。在分析产教融合与&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师团队内涵的基础上，通过剖析产教融合形势下职业院校培养&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师创新团队过程中的关键问题，阐明&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师创新团队的主要特征，重点论述产教融合的职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师创新团队培养路径。</abstract><keywords>产教融合,职业院校,“双师型”教师创新团队,培养路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王丹中，赵佩华．产教融合视阈下职业院校协同育人机制探索［J］．中国高等教育，2014，（7）：47-49.[2] 楼世洲，岑建．产教融合视角下职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师团队建设的创新机制 ［J］．职业技术教育，2020，41(3):6-11.[3] 刘玉美．新时期职业院校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师团队建设研究［J］．湖南工业职业技术学院学报，2020，20(6):97-99.[4] 治丁铭，关守宁．新时代地方高校&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师团队建设问题与对策［J］．职业技术教育，2021，42(35):44-47.[5] 方卫华，田钊平．产教融合视阈下职业院校专业教师团队建设的现状与对策研究- 以杭州科技职业技术学院为例［J］．南京广播电视大学学报，2018(2):39-42.[6] 马君，张玉凤．专业群视域下职业院校教学创新团队构建及治理［J］．高等工程教育研究，2021（1）：136-141，200.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
