高校传统文化教育的价值取向与开展策略

EDTR

Educational Theory Observation

2995-50172995-5025

Art and Technology

10.61369/edtr.4857

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高校传统文化教育的价值取向与开展策略https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/1/10.61369/edtr.4857高素清

2024

2024-01-20

我国高校传统文化教育正处于初级阶段，如何有效推进传统文化教育进程也成了高校教育管理人员需要深入探讨的问题。在这一阶段下，有必要明确高校传统文化教育的价值取向，并以此为依托，制定出行之有效的高校传统文化教育开展策略，从而培育出满足时代发展需求的高素质人才。高校,传统文化,价值取向,开展策略

[1] 戴茹．高校传统文化教育的价值取向与开展策略［J］．海外文摘，2022(16):88-90.[2] 田华，石柱君，王玲玲，等．互联网+ 时代高校传统文化教育模式研究［J］．科教导刊，2021(22):11-13