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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/edtr.4851</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>三教改革视域下高职院校教学督导体系构建-- 以青岛职业技术学院为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/1/10.61369/edtr.4851</url><author>王皓月</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-01-20</published-time></date></history><abstract>在三教改革作为职业教育改革的重要举措和重点方向的背景下，构建完善、科学的教学督导体系的建立对于提升教学质量，实现培养目标具有十分重要的现实意义。文章以青岛职业技术学院为例，从教学督导理论体系及督导组织、运行、支持和保障体系构建等方面探究了&amp;ldquo;三教改革&amp;rdquo;视域下高校教学督导体系的构建和教学督导具体实施过程。以督促改，以督促创，从而深化数字化时代高职院校教师、教材、教法&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革，推动职业教育高质量发展。</abstract><keywords>三教改革,职业院校,教学督导,督导体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李雪，杨斯媛．新时代背景下我国高职院校教学质量监管体系的建构［J］．教育观察．2020,(10).107-108,132.[2] 陈礼顺，曾志峰．深化教学督导改革，完善教学质量监控体系［J］．南昌航空大学学报( 自然科学版),2021,35(04):92-96+126.[3] 王琼，王文磊，贺梦冬等．&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下高校教育督导体系的构建［J］．科教文汇，2023,(22):11-14.[4] 李璐钏，何勇涛，樊宏孝，等．医学院校PDCA 教学督导体系探索与构建研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以A 大学为例［J］．重庆医学，2023,52(24):3828-3833.[5] 刘润民，杨志强．基于PDCA 管理理论的高职院校教学质量诊改研究［J］．晋城职业技术学院学报，2018,11(03):32-34.[6] 雷群泌，李欢玉，谢茂康等．新时代高职院校三级教学督导体系的构建和实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖南环境生物职业技术学院为例［J］．经济师，2023,(12):173-174.[7] 聂晶．高职院校职业教育质量评价和督导评估体系研究［J］．计算机产品与流通，2020,(02):187-188.[8] 袁晓初．将行动研究纳入高职院校教学督导与评价体系的实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以黑龙江职业学院为例［J］．哈尔滨职业技术学院学报，2021,(03):11-13.[9] 宋砚清．&amp;ldquo;双高校&amp;rdquo;建设背景下的二级教学督导工作创新路径研究［J］．广东职业技术教育与研究，2023,(02):165-167+180.[10] 吕冬梅．新时代教育改革形势下湖南高职院校教学督导评价体系创新研究［J］．科教导刊，2022,(31):11-13.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
