VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026120010Article历史主动精神融入高校思政教育的价值意蕴与实现路径https://artdesignp.com/journal/VDE/2/12/10.61369/VDE.2026120010潘山20262122026-03-20随着中国式现代化建设持续推进和民族复兴伟大事业的深入发展，精神育人、立德育人也成为新时代高校思想政治教育工作的重要组成。历史主动精神作为任何时期的宝贵精神财富，它也是青年成长和发展的精神支持。高校思政教育作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养时代新人，传递重要使命的职责。将历史主动精神融入到思政教育工作中，有助于不断丰富教育的内涵，创新教育模式，使学生形成正确的历史观、民族观和国家观，发展成为国家未来的建设者。基于此，本文立足于当下育人背景，深入探究高校思政教育的价值，提出历史主动精神融入高校思政教育的实现路径，从而助力青年的全面发展。历史主动精神,高校思政教育,立德树人,价值意蕴,实现路径

[1] 卞云. 历史主动精神融入高校思政课教学的价值意蕴与实践进路[J]. 品位·经典,2025,(22)8-11.[2] 皋媛, 杜仕菊. 历史主动精神融入高校思政课的内在逻辑与教学实践[J]. 教育探索,2025,(11)69-75.[3] 刘瑞芳. 历史主动精神融入高校思政课教学研究[J]. 林区教学,2025,(8)20-23.[4] 唐虹. 历史主动精神的基本尺度及其融入高校思政课教学探析[J]. 当代教研论丛,2025,11(7)90-94.[5] 张金莲. 历史主动精神融入高校思政课教学探析[J]. 大众文艺,2025,(13)130-132.[6] 杨菲, 兰俊才. 历史主动精神融入高校思政课教学的实践路径[J]. 科教文汇,2025,(8)44-47.[7] 孟扬, 白金一, 陈尔波. 历史主动精神融入高校思政教育：内涵、价值及路径[J]. 未来与发展,2025,49(2)136-140+160.[8] 刘晓冰, 章林. 历史主动精神融入高校" 大思政课" 的价值意蕴、原则遵循及实践进路[J]. 宿州学院学报,2025,40(2)14-19.[9] 张琳琳, 白金明. 历史主动精神融入高校思政课的价值蕴涵及实践路径[J]. 吉林教育,2024,(29)35-37.[10] 廖敏. 历史主动精神融入高校思想政治教育研究[J]. 世纪桥,2024,(18)10-12.