VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026120004Article中职课程思政与心理健康教育融合的实践研究https://artdesignp.com/journal/VDE/2/12/10.61369/VDE.2026120004潘贵欣20262122026-03-20新时代中职教育以立德树人为根本任务，兼顾学生价值塑造与身心健康成长是职业教育高质量发展的核心要求。当前中职学生存在重实践体验、轻理论学习、心理韧性不足、易受同伴影响等特征，传统课程思政与心理健康教育相互割裂、育人实效薄弱，难以适配中职学生成长与职业发展需求。本文在探析中职课程思政与心理健康教育融合的核心意义的基础上，从师资建设、课程革新、活动落地、评价完善四个维度构建系统化实践路径，同时搭建全方位保障体系，旨在实现价值引领与心理育人的协同赋能，助力中职学生成长为身心健康、品德优良、素养全面的技能型人才。中职教育,课程思政,心理健康教育,教育融合,育人实践

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