VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026110013Article人工智能赋能中职数学课程德育渗透的实践路径探析https://artdesignp.com/journal/VDE/2/11/10.61369/VDE.2026110013秦芳,徐晓丰20262112026-03-13随着人工智能技术同教育教学的深度融合，智慧教育、精准育人成了新时代职业教育改革的主要方向。中职数学属于中职阶段公共基础核心课程，它担负着夯实学生数理基础、培育逻辑思维、改进职业计算素养的教学任务，而且具备很强的德育渗透价值。目前，中职数学德育渗透存在渗透方式生硬、内容碎片化、育人针对性弱、课堂感染力不足、学情适配度低等问题，传统的说教式德育无法中职学生的学习特点和职业发展需要。人工智能技术依靠大数据分析、智能推送、沉浸式场景、个性化赋能等优势，能够解决中职数学德育育人的痛点，使知识教学和德育教育有机结合。本文从中职教育育人目标出发，对人工智能赋能、中职数学课程德育渗透等核心概念进行界定，分析人工智能赋能中职数学德育渗透的时代价值和现实意义，梳理目前中职数学德育渗透存在的现实问题，探究人工智能赋能下中职数学课程德育渗透的科学化、常态化、个性化实践路径，以供参考。人工智能,中职数学,课程德育,德育渗透,实践路径

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