VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026100031Article产教融合视域下数控技术专业现场工程师班人才培养路径研究与实践https://artdesignp.com/journal/VDE/2/10/10.61369/VDE.2026100031郎硕,史东丽,石坤举20262102026-03-06在制造业数字化、智能化转型与新质生产力发展的双重驱动下，高端装备与汽车零部件产业对复合型现场工程师的需求持续攀升。传统职业教育人才培养存在课程体系与岗位脱节、实践教学缺乏真实场景、评价体系单一等问题，难以满足企业对“即插即用”型技术技能人才的需求。本研究以校企共建的数控技术专业现场工程师班为具体实施案例，立足数控技术专业建设需求，构建以岗位能力解构为起点、项目化课程为核心、校企双元育人为路径、多元全过程评价为保障的现场工程师班培养体系。实践表明，该路径有效实现人才培养与产业需求的精准对接，显著缩短毕业生岗位适应周期，提升人才培养质量与企业满意度，为职业院校开展现场工程师专项培养提供可复制、可推广的实践范式。产教融合,数控技术,现场工程师,人才培养路径,项目化课程

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