VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026100005Article基于多课程共享的高职实验器材设计与管理研究https://artdesignp.com/journal/VDE/2/10/10.61369/VDE.2026100005龙华20262102026-03-06在高校与职业院校信息技术类专业的人才培养过程中，同一专业方向的多门课程常使用不同的实训器材。这些器材形成的设备体系，不利于学生实现知识的迁移，同时还会提升实验室的采购与管理成本。本文以嵌入式技术基础、移动平台软件开发及实训两门课程为例，提出面向多课程、可扩展的共享自制实训器材设计思路。该设计采用统一核心板加可扩展底板的架构，整合两门课程的核心功能，同时容纳焊接实训、模电知识融合等教学需求。共享实训器材能为学生提供统一的实践环境，强化不同课程间的知识衔接，提升学生的工程实践能力与综合创新能力。该设计思路也能为专业群实验室的一体化建设提供参考。共享实训器材,自制实验平台,多课程衔接,模块化设计,实验室一体化

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