VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026090044Article校地协同视角下职业院校就业育人赋能区域发展的路径探索—— 以上海东海职业技术学院实践为例https://artdesignp.com/journal/VDE/2/9/10.61369/VDE.2026090044张春2026292026-02-27本文探讨了校地协同视角下职业院校就业育人赋能区域发展的路径，以上海东海职业技术学院为例，详细阐述了其通过政校共建产教联合体、校企深度协同以及教师多维引导等措施，提升学生就业质量并服务区域发展的实践与成效。学校创新性地构建了“政府主导— 学校主体— 企业参与”的三方协同育人机制，通过整合资源、强化就业引导等举措，有效促进了区域产业结构与人才供给结构的深度耦合。同时，学校与企业深度合作，构建“双主体、阶梯、四融合”育人模式，并通过个性化指导、职业生涯规划课程、朋辈引领等多种方式，构建全员育人生态。实践表明，上海东海职业技术学院通过校地协同、产教融合、全员育人的创新实践，不仅提升了学生的就业质量，也为区域发展提供了强有力的人才支撑。就业育人,校地协同,产教融合,大学生就业

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