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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2026090040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大学生内卷化竞争对心理健康的影响及教育干预路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/2/9/10.61369/VDE.2026090040</url><author>陆琴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-27</published-time></date></history><abstract>大学生内卷化竞争已成为当前高等教育领域中备受关注的现实问题，其对大学生心理健康的影响日益显著。本文在界定内卷化概念的基础上，系统梳理了大学生内卷化竞争的主要表现：过度投入学习但收益有限；价值目标和评价标准趋同，行为具有盲从性；过度向上比较，身心俱疲却难以退出等，进而分析其对大学生心理健康的负面影响，如焦虑抑郁情绪加剧、人际关系紧张、低效能感及意义感缺失等。针对上述问题，文章提出破解大学生内卷化困局的三位一体的教育干预路径：价值引领&amp;mdash;&amp;mdash; 心理健康教育&amp;mdash;&amp;mdash; 数字主体效能唤醒。该干预路径为促进大学生心理健康、回归教育育人本质提供可行策略与实践方向。</abstract><keywords>内卷化竞争 心理健康 大学生 教育干预</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 方曦, 马汉阳. 大学生" 内卷焦虑" 心态的影响因素与应对策略探析[J]. 上海交通大学学报（哲学社会科学版）, 2025(3).[2] 刘怡然, 秦立强." 内卷" 感知对" 躺平" 状态的影响机制&amp;mdash;&amp;mdash;一个有调节的中介模型[J]. 经济与管理, 2025(1).[3] 刘保中, 赵文涵, 陈炜新. 内卷对大学生心理健康的多重影响效应研究[J]. 中国青年社会科学, 2025, 44(4):74-87.[4] 许萌颖, 沈万里, 倪娟.PISA2025 科学素养测评: 评估框架及实践启示[J]. 教育视界, 2026(1):4-9.[5] 王汪帅 易颜熙 罗芷薇 厉杰. 内卷还是躺平? 竞争压力如何影响心理补偿[J]. 心理科学进展, 2024(7).[6] 王斌. 平台社会的主体化模式危机: 理解" 躺平" 情绪的新视角[J]. 当代青年研究, 2022(6):9.[7] 汪雅霜, 梁艳, 袁玉婷. 过度竞争何以发生: 大学生学业内卷的生成机制与纾解策略[J]. 重庆高教研究, 2025, 13(4):93-104.[8] 周昱昊, 张萌. 内卷感知对大学生积极心理健康的影响: 一项短期追踪研究[J]. 黑龙江高教研究, 2025, 43(2):115-123.[9] 朱元嘉, 周海涛. 大学生学业内卷的形成逻辑与消解路径[J]. 2025(4):65-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
