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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2026090021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>立德树人视域下高校心理健康教育与思政教育协同育人路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/2/9/10.61369/VDE.2026090021</url><author>张红,焦风彩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-27</published-time></date></history><abstract>立德树人是新时代教育的根本任务，高校心理健康教育与思想政治教育作为育人体系的两大支柱，在目标指向、内容构成与方法路径上具有深刻的内在关联与互补性。基于此，本文结合立德树人要求，分析了两育协同育人的重要价值，剖析了当前存在的问题，并提出协同育人的实施路径，旨在推动高校心理健康教育与思政教育从&amp;ldquo;物理叠加&amp;rdquo;走向&amp;ldquo;化学融合&amp;rdquo;，实现育心与育德的同向同行，切实落实立德树人根本任务。</abstract><keywords>立德树人,心理健康教育,思想政治教育,协同育人,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 胡凤莲. 职业院校思政教育与心理健康教育协同育人机制构建[J]. 中国学校卫生,2025,46(11):1673-1674.[2] 黄海. 概念史视域下我国高校心理健康教育演进历程研究（1978 ～）[D]. 中国地质大学,2023.DOI:10.27492/d.cnki.gzdzu.2023.000110.[3] 许琳玲, 陈永福. 心理健康教育融入高校立德树人的互构逻辑、功能重构与实践理路[J]. 福州大学学报( 哲学社会科学版),2025,39(5):157-163.[4] 刘蜀豫. 立德树人视域下大学生心理健康教育融入课程思政的探索[N]. 河北经济日报,2025-07-26(006).DOI:10.28318/n.cnki.nhbjj.2025.000695.[5] 邹翔宇, 王鑫彤, 孙文浩, 等. 立德树人视域下高校心理健康教育路径探究[J]. 世纪桥,2024,(18):77-79.DOI:10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2024.18.015.[6] 李佳. 立德树人视域下高职院校心理健康教育实施课程思政的路径探索[J]. 教师,2024,(20):6-8.[7] 刘瑶. 立德树人视域下大学生心理健康教育融入" 课程思政" 的探索[J]. 品位&amp;middot;经典,2024,(13):162-165.[8] 韦松吟, 农枝玲. 立德树人视域下大学生心理健康教育课程思政建设路径研究[J]. 产业与科技论坛,2023,22(22):192-195.[9] 梁超. 坚持立德树人探索" 心理育人" 新实践[N]. 新华日报,2023-09-08(015).DOI:10.28872/n.cnki.nxhrb.2023.008244.[10] 梁小玲. 大学生心理健康教育获得感研究[D]. 南昌大学,2023.DOI:10.27232/d.cnki.gnchu.2023.001467.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
