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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2026080014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业教育视角下市域产教联合体建设路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/2/8/10.61369/VDE.2026080014</url><author>张远,付秀,陈满</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-02-20</published-time></date></history><abstract>市域产教联合体是新时代深化现代职业教育体系改革的核心载体，也是推动产教融合走向实体化、长效化的制度创 新。职业教育是培养技术技能人才的主阵地，是市域产教联合体建设的核心参与主体与功能落地载体。从职业教育视 角来看，市域产教联合体以市级行政区域为边界、以产业园区为依托，通过整合政府、职业院校、行业企业、科研机 构等多方资源，优化职业教育人才培养，使其与区域产业发展精准对接。当前我国市域产教联合体建设仍面临一些困 境，有待解决。本文结合宿迁市智能光电产教联合体实践探索，简要阐明职业教育视角下市域产教联合体的核心内涵 与建设价值，分析职业教育视角下市域产教联合体面临的现实困境，并提出市域产教联合体的建设路径，期望为职业 教育高质量发展提供有益参考。</abstract><keywords>职业教育,市域产教联合体,产教融合,建设路径,协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]崔志钰,崔景贵.市域产教联合体建设的现实意义、基本策略与政策建议[J].南宁职业技术大学学报,2025,33(04):33-38.DOI:10.19846/j.cnki.nzxb.202504006.[2]陈良.从外源到内生：市域产教联合体推进区域职业教育高质量发展的逻辑与实现路径[J].成人教育,2025,45(10):63-69.[3]黄河,吴燕.市域产教联合体建设的内涵意蕴、价值旨归和应然路径[J].职业教育研究,2025,(07):14-20.[4]匡瑛,韩琳.市域产教联合体建设的发展机遇、实践痛点与突破路径[J/OL].现代教育管理,1-9[2025-04-01].https://doi.org/10.16697/j.1674-5485.2025.04.010.[5]匡瑛,韩琳.市域产教联合体建设的发展机遇、实践痛点与突破路径[J].现代教育管理,2025,(04):111-119.DOI:10.16697/j.1674-5485.2025.04.010.[6]田秀政,梁纪尧,许评.职业教育国家级市域产教联合体建设现状与优化路径研究[J].中国职业技术教育,2025,(07):103-112.[7]曹靖,尚嘉珉.市域产教联合体研究的现状审视与反思展望[J].教育科学论坛,2024,(30):9-16.[8]彭清月,江伟.打通组织边界：职业教育市域产教联合体建设的治理逻辑与行动路径[J].职业技术教育,2024,45(27):47-52.[9]涂凯迪,李伟.市域产教联合体建设的政策起点、现实难点和破解重点[J].教育与职业,2024,(14):22-29.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2024.14.002.[10]王烨清,刘晓.职业教育市域产教联合体：时代意蕴、实践特征与建设逻辑[J].中国职业技术教育,2024,(03):3-9+65.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
