VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026070030Article中职融合型电商人才培养的校本实践研究—— 以广州市旅游商务职业学校为例https://artdesignp.com/journal/VDE/2/7/10.61369/VDE.2026070030马志明,冯小飞,张和越,余剑琴,王冰,郑燕玲2026272026-02-13本文立足产教融合、校企融通，从培养目标、培养方式、培养主体、人才评价四个维度，构建“课程融合、德技融合、校企融合、评价融合”的融合型电商人才培养模式并开展校本实践研究，并归纳出有效经验。增强人才岗位适配性，提升企业用人满意度，是职校电商人才培养的必然要求和终极目标[1]。本文结合当下电商“岗”对电商“人”的新要求，针对校企割裂、育训分离的育人痛点，立足岗课赛证融合，构建融合型电商人才培养模式，并开展校本实践研究。岗课赛证,电子商务,融合型人才,实施路径

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