VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026060034Article继续医学教育中数智赋能的《医学免疫学》混合式教学模式探索https://artdesignp.com/journal/VDE/2/6/10.61369/VDE.2026060034姜昱竹,张海霞,张晓姝,马延超,曹奇志2026262026-02-06在“健康中国”战略与“新医科”建设背景下，高等医学继续教育面临学员结构多元、学习时间碎片化、知识基础与需求差异显著等现实挑战。为此，本研究依托超星教学平台，构建包含189个知识点的知识图谱与临床案例驱动的问题图谱，并深度融合AI 助手，从精准教学、科教融合、思政浸润与多元评价四个维度重构课程，探索“课前图谱导学- 课中精准面授- 课后个性化拓展”的混合式教学模式。结果显示，该模式有效提升了学习投入与知识点掌握率（78.9%），在激发学习兴趣（75.0%）、提升自主学习（70.7%）与批判性思维能力（68.5%）方面获得积极反馈。本模式能够有效促进知识结构化、学习个性化与评价过程化，为高等医学继续教育的数字化转型提供了可操作的实践路径。继续医学教育,知识图谱,人工智能,医学免疫学,混合式教学

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