VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026060023Article“大思政”格局下高校乌兰牧骑的实践路径及育人成效研究——以呼伦贝尔学院为例https://artdesignp.com/journal/VDE/2/6/10.61369/VDE.2026060023刘丽丽2026262026-02-06本研究立足新时代高校“大思政”工作格局，以校园乌兰牧骑为研究载体，梳理乌兰牧骑精神与高校思政育人的内在契合性，剖析当前高校乌兰牧骑建设在思政融合、实践体系、育人机制等方面的现实困境，从课程融入、实践赋能等维度构建实践路径，系统总结其在思想引领、专业提升、文化传承、社会服务等方面的育人成效。大思政,高校,乌兰牧骑,实践,育人

[1] 张楠. 乌兰牧骑精神融入高校思想政治理论课的探索与实践[N]. 科学导报,2024-11-08(B04).DOI:10.28511/n.cnki.nkxdb.2024.001126.[2] 其勒牧格. 乌兰牧骑文化的微传播研究[D]. 内蒙古大学,2025.[3] 刘一帆. 高等院校乌兰牧骑人才培养课程设置与实施[J]. 开封文化艺术职业学院学报,2022,42(10):111-113.[4] 安其乐. 乌兰牧骑在职艺术人才培养的探索与实践[J]. 大众文艺,2024,(21):205-207.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.21.067.[5] 平原, 刘浩源, 孙彤. 乌兰牧骑舞蹈精神对高校人才培养的价值体现[J]. 中国文艺家,2023,(03):181-183.[6] 刘一帆. 一专多能视角下乌兰牧骑演员人才培养探究[J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35(07):123-124.