VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026050035Article数智赋能与价值回归：地方应用型高校劳动教育评价的实证研究https://artdesignp.com/journal/VDE/2/5/10.61369/VDE.2026050035梁郭子2026252026-01-30以陕西某应用型高校260份问卷数据为基础，检验AI 技术应用对劳动价值观与劳动精神的影响及评价反馈机制的中介作用。结果显示：AI 技术应用对劳动价值观（β=0.43）和劳动精神（β=0.47）均有显著正向影响；评价反馈机制发挥部分中介效应，占比分别为38% 和40%。研究认为，技术赋能通过“采集— 分析— 反馈— 改进”闭环间接提升育人实效，地方应用型高校应优化反馈机制，构建“技术赋能— 人文复归”平衡的评价体系。劳动教育评价,数智化,地方应用型高校,评价反馈机制,劳动素养

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