VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026050029Article《设计思维与方法》课程融入思政元素的混合式教学模式研究https://artdesignp.com/journal/VDE/2/5/10.61369/VDE.2026050029衣军超,李佳,胡英辉2026252026-01-30步入“十五五”新征程，课程思政已成为落实立德树人根本任务的关键一环。针对艺术设计类专业长期存在的思政元素“硬融入”、教学与育人“两张皮”等现实困境，本文以《设计思维与方法》课程为改革试验田，构建并践行了“一核双线四维五融”混合式教学新模式。该模式紧扣“价值、能力、知识”三位一体的育人核心，依托线上探究与线下实践双线并行，对教学目标、内容、实施及评价四大板块进行了系统性重塑；同时，通过元素挖掘、案例驱动、项目实践、赛事锤炼、文化浸润五大路径，实现了思政教育与专业课程的无缝对接。历经三轮教学周期的实证检验，该模式不仅有效唤醒了学生的学习内驱力，更在提升其专业素养与文化自信方面成效显著，真正做到了知识传授与价值引领的同频共振，为同类课程的思政建设提供了可复制、可推广的实践范式。设计思维与方法,思政元素,混合式教学,教学模式

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