VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026050002Article初中专门教育学校“家校社”协同育人机制的构建与实践https://artdesignp.com/journal/VDE/2/5/10.61369/VDE.2026050002孙建军,刘海涛2026252026-01-30初中专门教育学校是主要针对有严重不良行为的未成年人进行针对性矫正教育和文化补习的教育机构，其教育对象具有行为偏差突出、心理问题复杂、家庭监管薄弱等特征，传统的学校教育已经难以实现育人目的。构建“家校社”协同育人机制，不仅是落实“立德树人”根本任务的重要举措，同时也是贯彻“教育、感化、挽救”方针、提升专门教育效果的关键步骤。对此，本文就初中专门教育学校“家校社”协同育人机制的构建路径进行深入研究，旨在为提升专门教育学校育人效果、促进未成年人顺利回归社会提供参考和借鉴。专门教育学校,家校社协同,育人机制

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