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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2026040043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职教师深度参与企业实践的影响因素与推进对策建议</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/2/4/10.61369/VDE.2026040043</url><author>李琼</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-23</published-time></date></history><abstract>高职教师企业实践是提升&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师素质、深化产教融合的重要途径。当前教师企业实践普遍存在&amp;ldquo;浅层化&amp;rdquo;的问题，如何促进教师深度参与成为亟待研究的课题。文章从教师个人、企业、学校三个维度，分析了影响高职教师深度参与企业实践的关键影响因素，并在此基础上分别从学校、企业、教师三个层面提出了推进教师深度企业实践的对策建议。</abstract><keywords>高职教师,企业实践,深度参与,影响因素,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中华人民共和国教育部，国家发展和改革委员会 财政部 人力资源和社会保障部. 关于印发《深化新时代职业教育&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;教师队伍建设改革实施方案》的通知 [EB/OL]. (2019-08-30).[2] 何正英. 利益相关者理论视角下职业学校教师企业实践的价值逻辑、存在问题与路径突破[J]. 职业技术教育,2024,45(35):61-64.[3] 姚岚, 谭维智. 高职教师企业深度实践: 为何与何为[J]. 高等工程教育研究,2022,(05):133-138.[4] 中华人民共和国教育部. 职业教育教师企业实践项目开发与实施指南 [EB/OL]. (2025-12-30).http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202512/t20251230_1425247.html.[5] 苏玉玲. 高职院校教师企业实践的创新路径探索[J]. 职教通讯,2023,(08):77-82.[6] 郝天聪. 高职院校教师企业实践亟待破解的关键问题及创新路径[J]. 高等工程教育研究,2024,(06):132-136+153.[7] 丁瑞昌. 高职院校教师企业实践的价值意蕴、现实问题与破解之策[J]. 湖北工业职业技术学院学报,2024,37(06):21-25.[8] 郝天聪, 范栖银. 高职院校教师企业实践成效评价指标体系的构建与应用研究[J]. 职教论坛,2025,41(03):39-49.[9] 邹心鋆, 王悦晓. 高职院校教师企业实践的现实困境与破解之策[J]. 职教通讯,2025,(03):33-39.[10] 陈添珍, 郎富平, 张嗣等. 高职院校教师企业实践的困境表征与突破路径[J]. 职业技术教育,2024,45(32):57-62.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
