VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026040014Article数学建模竞赛活动的探索与实践https://artdesignp.com/journal/VDE/2/4/10.61369/VDE.2026040014田杰,袁泉,葛亚平,李其珂2026242026-01-23作为连接数学理论和实际问题的重要桥梁，数学建模是培养学生综合素养、创新能力和实践能力的重要载体。结合参与数学建模竞赛的过程体验，本文围绕竞赛活动的组织参与、实践探索和能力提升等方面进行了深入分析，重点对竞赛活动中的组队合作、模型构建等流程进行了系统化的梳理，同时也对竞赛过程中暴露出的知识短板、时间管理困境与跨学科合作难等问题进行了深入分析，针对其中存在的不足提出了相应的改进方案，希望能够为今后参与数学建模竞赛和提升建模能力提供真实可行的参考，也能够为高校数学建模竞赛活动的优化和完善提供相应的思考和建议。数学建模竞赛,探索,实践

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