VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2026030030Article网络思政育人背景下高校“微墙”传播的特征、风险及对策 —— 以江苏科技大学苏州理工学院为例https://artdesignp.com/journal/VDE/2/3/10.61369/VDE.2026030030邢雪楠2026232026-01-16高校微墙作为大学生群体中流行的网络论坛，已成为高校网络思政育人的重要阵地。本研究以江苏科技大学苏州理工学院校园微墙为对象，运用文献法、文本分析法与访谈法，对其2025年5月发帖内容开展编码分析并结合用户访谈。研究发现，该微墙具匿名性、碎片化、互动性特征，内容多元但良莠不齐，易引发群体极化舆情、内容失真失序及信息滥用侵权等风险。据此，提出培育意见领袖、开设媒介素养通识课程等举措，推动校园微墙向精准育人场转化，为高校网络思政育人提供实践借鉴。高校微墙,网络思政育人,媒介素养

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