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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2026010007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新文科背景下《管理会计学》课程非标准答案的构建与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/2/1/10.61369/VDE.2026010007</url><author>何银铃</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-02</published-time></date></history><abstract>随着新文科建设持续推进，《管理会计学》课程传统以标准答案为主导的考核体系已经难以适应新时代对复合型、创新型管理会计人才的需求。本文即以此为背景展开研究，首先剖析了《管理会计学》课程标准答案评价体系面临的三重困境，进而总结非标准答案在现有评价体系构建中的应用价值，由此从重构考核目标与能力矩阵、设计多元开放的考核形式以及建立科学规范的评价与反馈机制等维度提出新文科背景下《管理会计学》课程非标准答案的构建策略，以此推动《管理会计学》教学从传统的核算监督向决策支持与价值创造转型。</abstract><keywords>新文科,管理会计学,非标准答案,考核改革,能力导向</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘交交, 刘娜.OBE 理念下财会类课程教学改革探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以《管理会计学》课程为例[J]. 商业会计,2025,(04):121-125.[2] 潘迪, 任逸悦. 管理会计学智慧教学模式应用及其优化对策研究[J]. 现代商贸工业,2024,45(07):184-187.[3] 姚婷. 基于多元化情境教学的管理会计学课程建设[J]. 商业会计,2022,(16):120-122.[4] 李丹丹. 以情境设计为基础的小型研讨班教学模式在管理会计教学中的应用[J]. 教育观察,2020,9(41):115-117.[5] 杨春子. 应用型本科院校管理会计学课程教学改革的思考[J]. 中国管理信息化,2020,23(12):212-213.[6] 杨行翀, 沈逸萌." 互联网+ 管理会计学" 教学一体化改革研究初探[J]. 科技视界,2020,(10):52-55.[7] 谢霜. 管理会计学应用行为导向的情境教学法[J]. 财经界,2020,(05):183.[8] 颉茂华, 王娇, 张婧鑫, 袁岚. 管理会计学40年：研究主题、方法和理论应用的可视化分析[J]. 上海财经大学学报,2020,22(01):51-65.[9] 李散绵. 民办高校《管理会计学》课程教学有效性的评价指标体系构建研究[J]. 教育现代化,2019,6(29):61-62.[10] 王娟. 基于BSC 和AHP 的《管理会计学》课程评价研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以B 高校为例[J]. 中国乡镇企业会计,2018,(12):291-292.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
