VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025290041Article产教融合下高职会计专业数智化人才校企共育路径研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/29/10.61369/VDE.2025290041唐梓瑄,何素静20251292025-12-26数字经济时代，大数据与人工智能技术推动会计行业向智能管理转型，企业对具备数智化思维与技能的复合型人才需求激增。2021年高职会计专业更名为大数据与会计，国家相继出台政策强调复合型数字人才培养，对高职教育提出新挑战。产教融合作为连接教育与产业的关键纽带，为破解人才供给与市场需求脱节的困境提供了有效路径。本文在梳理产教融合时代内涵与数智化人才培养内在逻辑的基础上，深入分析当前高职会计人才培养面临的校企协同机制不完善、课程体系与岗位需求脱节、双师型教师数字能力薄弱等现实问题。研究提出校企共育的核心在于实现教育资源与产业资源互补，推动企业从人才使用者走向培养参与者，以成果导向实现供需精准对接。从目标共定、课程共建、师资共培、平台共享、评价共管五个维度构建实现路径，包括以产业需求为导向描绘人才画像、重构岗课赛证融通的课程体系、打造双师双能结构化教学团队、建设虚实结合协同育人基地、构建多元化考核反馈机制，为培养高素质数智化会计人才提供实践参考。产教融合,校企共育,数智化人才,高职会计,人才培养

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