<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025290038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字时代汉语言文学专业知识图谱构建与动态更新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/29/10.61369/VDE.2025290038</url><author>余媛琪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-26</published-time></date></history><abstract>数字技术全面渗透，新媒体生态系统不断进化，汉语言文学专业教育形态和发展的方向都被彻底改变。传统的汉语言文学知识体系存在结构僵化、更新缓慢等缺陷，在面对新媒体内容创作、语言服务业升级、文化产业数字化转型等现实需求的时候，就会出现知识供给缺乏、人才培育与市场需求相脱节、人才结构同市场预期不契合的情况。知识图谱属于新兴的知识组织方式，凭借自身的结构化、可视化以及网络化特点，可以有效地融合分散的各类知识片段，清晰地展现各个知识点之间的逻辑联系，并促使知识内容实现动态更新和不断改进，给汉语言文学专业应对数字化挑战赋予了新的技术支撑以及变革方向。本文在数字时代背景下，针对现有的知识图谱构建和运用中存在的问题进行分析[1]，从行业调研、课程体系设计、机制建立、技术保障等角度出发，系统探究汉语言文学专业知识图谱的创建逻辑以及更新途径，从而给该领域的教师队伍培养模式革新、课程体系升级、数字化转型给予理论支撑与操作参照。</abstract><keywords>数字时代,汉语言文学,知识图谱,动态更新,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 苏喜庆, 杜平. 基于知识图谱重构新文科课堂教学的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以文学理论类课程为例[J]. 豫章师范学院学报,2025,40(05):89-94.[2] 钱智勇, 陈涛, 徐毅, 李强, 张达. 古代经典辞书知识图谱构建与应用研究[J]. 图书馆杂志,2023,42(08):82-88+123.[3] 常博林, 万晨, 李斌, 等. 基于词和实体标注的古籍数字人文知识库的构建与应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以《资治通鉴&amp;middot;周秦汉纪》为例[J]. 图书情报工作,2021,65(22):78-87.[4] 洪佳惠. 文学档案知识图谱构建与智能检索应用[J]. 电大理工,2025(01):77-80.[5] 张文红, 杨雨虹. 新文科背景下编辑出版学本科专业知识图谱与人才培养研究[J]. 出版与印刷,2025(05):67-74.[6] 秦红斌. 面向教育数字化转型的学科知识图谱理论溯源、构建与应用[J]. 教育传播与技术,2022(S01):4-11.[7] 欧阳超群, 刘荣平. 数字人文技术赋能古代文学研究的新进展[J]. 牡丹江师范学院学报( 社会科学版),2024,(05):45-49.DOI:10.13815/j.cnki.jmtc(pss).2024.05.001.[8] 杨海慈, 王军. 宋代学术师承知识图谱的构建与可视化[J]. 数据分析与知识发现,2019,3(06):109-116.[9] 马忠贵, 倪润宇, 余开航. 知识图谱的最新进展、关键技术与挑战[J]. 工程科学学报,2020,42(10):1264-1278.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
