VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025290028Article高校翻转课堂教学应用研究 —— 以《大学生心理健康教育》课程为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/29/10.61369/VDE.2025290028管皓宇20251292025-12-26新时代背景下，大学生网络成瘾、焦虑、社交障碍和自控能力差等心理问题频发，影响了他们身心健康发育。翻转课堂有利于创新心理健康教育方式，调整课内外教学时间，凸显学生主体地位，激发他们学习心理健康知识的积极性，帮助他们克服心理问题。本文剖析了翻转课堂教学模式在高校《大学生心理健康教育》课程教学中的重要性和应用现状，提出了明确翻转课堂教学目标、积极开展线上测试、组织小组合作学习、开展心理剧表演、做好课堂总结、完善教学评价体系的策略，以期提高《大学生心理健康教育》课程教学质量。翻转课堂,高校,《大学生心理健康教育》,重要性,应用策略

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