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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025290027</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>海南自由贸易港背景下民办高校治理结构优化路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/29/10.61369/VDE.2025290027</url><author>王维欣,叶震,李江雪,杨舒喻,符小丹,王雨晴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-26</published-time></date></history><abstract>海南自由贸易港建设进入制度深化阶段，对区域高等教育治理能力提出更高要求。民办高校在服务区域经济与培养应用型人才方面发挥重要作用，但其治理结构仍存在权责界定不清、学术功能弱化及绩效机制不足等问题。基于大学治理理论与新公共管理理论，本文构建&amp;ldquo;决策层&amp;mdash; 执行层&amp;mdash; 学术层&amp;rdquo;三层治理结构模型，并以绩效问责机制为制度支撑，提出治理优化路径。研究认为，通过明确权责边界、提升行政专业化水平与强化学术自治，可推动民办高校治理现代化，更好服务自由贸易港建设。</abstract><keywords>海南自由贸易港,民办高校,大学治理,治理结构,制度型开放</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周光礼. 大学治理结构改革的理论逻辑与制度选择[J]. 高等教育研究,(2012).(3),1&amp;ndash;7.[2] 胡建华. 大学治理结构与现代大学制度建设[J]. 中国高教研究,(6),(2015).15&amp;ndash;20.[3] 李立国. 高等教育治理现代化的制度路径研究[J]. 教育发展研究,(2019).(12),21&amp;ndash;27.[4]Clark, B. R. (1998). Creating entrepreneurial universities: Organizational pathways of transformation. Higher Education, 38(3), 373&amp;ndash;395.[5]Hood, C. (1991). A public management for all seasons? Public Administration, 69(1), 3&amp;ndash;19.[6]Pollitt, C. (2003). The essential public manager. Public Management Review, 5(1), 1&amp;ndash;16.[7]Marginson, S. (2011). Higher education and public good. Higher Education Quarterly, 65(4), 411&amp;ndash;433.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
