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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025290015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能金融科技教学范式创新与实践探索研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/29/10.61369/VDE.2025290015</url><author>王艺燃,任媛,罗晶鑫</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-26</published-time></date></history><abstract>在数字化浪潮席卷下，AI 与金融科技的深度融合正重塑金融行业生态，也对复合型人才培养提出全新挑战。基于此，本文深入探究了AI 赋能金融科技教学范式创新与实践探索研究的意义、问题和策略，旨在更好地为金融科技教育提供可复制、可推广的范式革新方案，助力培养适应未来金融变革的创新型人才。</abstract><keywords>AI,金融科技,教学范式,创新实践,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘鸿浩. ChatGPT 赋能金融科技教学：机理、潜在风险与治理路径[J]. 湖北成人教育学院学报,2024,30(06):34-40.[2] 单守雪. 金融科技应用专业" 岗课赛证" 融通教学模式的构建路径[J]. 科技经济市场,2024,(08):151-153.[3] 王心如. 金融科技应用专业群" 三教" 协同育人创新实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以广州番禺职业技术学院为例[J]. 活力,2024,42(10):193-195.[4] 李合龙, 杨惠茹. " 专创融合" 视域下高校金融科技专业教学创新与实践探析[J]. 创新与创业教育,2024,15(02):75-81.[5] 郑剑辉. 数字金融背景下应用型本科高校金融学专业实验教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以广州应用科技学院为例[J]. 山东纺织经济,2024,41(04):47-51.[6] 赵静. 财经类金融科技专业教学模式创新改革与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash;" 精准思政" 视域下[J]. 现代商贸工业,2024,45(07):188-190.[7] 向华, 周伟峰. 金融科技时代下涉农高校金融专业教学改革研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以青岛农业大学为例[J]. 高教学刊,2023,9(30):118-121.D[8] 于乃锋. 金融科技视域下财经素养支架式教学模式研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以金融风险管理课程为例[J]. 中国管理信息化,2023,26(13):188-191.[9] 李敏, 朱倩云, 杨梦苹. 人工智能时代科技赋能金融教学模式探究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于自动化授信决策实验一流本科课程建设的思考[J]. 湖北经济学院学报( 人文社会科学版),2022,19(03):148-150.[10] 周雷, 邱勋. 基于" 四位一体" 的高职高质量研究性课程教学模式构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以金融科技系列课程为例[J]. 中国职业技术教育,2022,(05):69-75+96.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
