VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025280032Article基于 OBE 理念的《数学物理方法》教学改革探索https://artdesignp.com/journal/VDE/1/28/10.61369/VDE.2025280032鲍伶波,杨慧,付佳琦20251282025-12-19《数学物理方法》作为物理学专业核心课程，在传统教学模式下，长期存在知识迁移受阻、实践能力培养薄弱、创新思维激发不足等问题。基于成果导向（OBE）教育理念，以学生能力产出为目标，借助视教融合手段促进知识内化；以大作业为载体构建系统实践环节；通过学科竞赛激发学生自主学习动力；融入科研项目反哺教学，提升学生科研创新能力。构建 “知识具象化 —— 实践系统化 —— 竞赛驱动化—— 科研赋能化” 的“四化”创新教学模式，实现教学革新。改革实施后，学生在知识掌握、实践创新、科研能力等方面成效显著，实现从知识传授到能力培养的跨越，为理工类基础课程教学体系重构与创新人才培养提供了可复制的有效路径。数理方法,OBE ,教学改革

[1] 胡赵胜，林珍华，常晶晶." 以学生为中心" 的数学物理方程课程教学方法探索[J]. 物理通报. 2024(4):13-16.[2] 鲍文娣，郭会，乔田田. 基于 BOPPPS 教学方法的" 数学物理方程" 课程建设与实践[J]. 科教导刊. 2024 , 17,(6)：90-92.[3] 于杰. 基于雨课堂的" 数学物理方法" 课程混合式教学研究[J]. 西部素质教育. 2025 , 11 (09)：124-127.[4] 李永壮，韩愈，万佳等. 面向时代的新型数学物理方法教学模式探讨[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊) . 2024 (09) :221-224.[5] 闫林丽，赵瑾瑜，刘袁. 数学物理方法课程思政教学实践与体会[J]. 科学咨询. 2024 (12):179-182.[6] 程扬扬，王丽，程昀. 中国式现代化融入研究生专业课教学设计的探索与实践 —— 以数学物理方法课程为例 [J]. 成才. 2024 (S1):126-128.[7] 刘文军，于维天，孙运周. 基于 Mathematica 的数学物理方法课程教学改革的探索与实践[J]. 湖北师范大学学报( 自然科学版) .2024 ,44 (04):88-93.[8] 刘文军. 新工科形势下数学物理方法课程教学方式改革[J]. 北京联合大学学报. 2024 ,38 (06):49-54.[9] 孙咏萍 杨 慧 李喜彬. 数学物理方法课程建设的探索与反思[J]. 物理通报. 2024 (02):6-9.[10] 杜俊杰, 赵玉杰, 陈俞钱, 等. 专业基础课程"MOSET" 五位一体教学模式构建与实践—— 以数学物理方法为例[J]. 教师, 2021, 000(027):126-128