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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025280008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职英语教学中人工智能的创新应用与实践策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/28/10.61369/VDE.2025280008</url><author>盛艳华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>28</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-19</published-time></date></history><abstract>人工智能技术飞速发展，在我国经济产业中广泛应用，教育领域也是如此。通过对课堂的智慧化改造，可以实现学生自主参与互动、交流与实践；辅助性平台的设计与推广，也带动线上、线下融合教学，以及网络课程、智慧学习助手的发展，诸如此类的还有很多。在英语教学中，充分利用人工智能技术作为辅助手段，为教师提供及时的反馈，为学生提供诸多支持，能够显著提高教学效率与质量。因此，本文探讨人工智能及其应用现状，针对高职英语教学改革提出几点可行且有效的实践策略。</abstract><keywords>高职英语,人工智能,现状,创新应用,实践策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 沈澜菊. 语篇衔接理论视域下的人工智能写作质量分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以ChatGPT 在高职英语作文中的应用为例[J]. 海外英语,2024,(24):224-226.[2] 徐可意. 信息化时代数字赋能高职英语教学现状及应用[J]. 宁德师范学院学报( 哲学社会科学版),2024,(04):180-186.[3] 宋丹. 高职英语教学中STEM 理念的实践应用与创新路径探索[J]. 铜陵职业技术学院学报,2024,23(04):27-33.[4] 褚红征. 基于生成式人工智能的高职英语学习数字化转型[J]. 南京开放大学学报,2024,(04):59-63.[5] 聂玉洁. 高职教育提质培优背景下学生英语动态自适应学习分析[J]. 太原城市职业技术学院学报,2024,(11):76-79.[6] 邢巧莲. 新质生产力背景下人工智能语音技术在高职英语听力教学中的创新应用研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2024,(10):5-8.[7] 孟庆尉. 基于" 节点岗位" 的高职" 英语写作" 课程" 抛锚式" 教学模式应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以人工智能产品文书写作为例[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报,2024,23(03):28-33.[8] 葛莹.AI 语言模型赋能高职英语写作教学的机遇与挑战[J]. 沙洲职业工学院学报,2024,27(03):12-15.[9] 季彦君. 认知心理学视域下多模态话语理论在教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以人工智能英语为例[J]. 教育教学论坛,2022,(37):149-152.[10] 金靓, 杨劲松. 人工智能赋能教育背景下高职课程结构嬗变探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以外语类课程为例[J]. 职教论坛,2022,38(05):65-70.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
