VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025260045Article科学家精神融入民族院校理工科就业育人体系研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/26/10.61369/VDE.2025260045李茜,代净伊20251262025-12-05推动边疆民族地区高质量发展亟需高素质理工科人才。民族院校作为培养高层次民族人才的主阵地，承载着铸牢中华民族共同体意识、服务国家战略与区域发展的特殊使命。然而，民族地区长期存在的“文重理轻”学科格局及语言、师资、文化等多重挑战，导致理工人才供需矛盾突出。民族院校作为培养民族人才的主阵地，其理工科就业育人体系面临转型升级的迫切需求。本文提出，将以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内核的科学家精神融入民族院校理工科就业育人体系全过程，构建“价值引领- 能力建构- 服务支撑”三位一体的新范式。该范式旨在超越传统就业指导的局限，培养既具卓越专业技能、又胸怀“国之大者”并勇于扎根边疆的民族理工英才，从而服务于国家战略、区域发展，并为铸牢中华民族共同体意识提供坚实的人才支撑。科学家精神,民族院校,理工科,就业育人体系,中华民族共同体意识

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