VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025260008Article融合与创新：AI 软件在中职室内设计专业教学中的引入研究 —— 基于可行性、必要性与紧迫性的三维审视https://artdesignp.com/journal/VDE/1/26/10.61369/VDE.2025260008陈嘉琳20251262025-12-05随着人工智能技术的迅猛发展及其在创意设计领域的深度渗透，室内设计行业正经历着深刻的工具与思维变革。本文通过系统的教学实践与行动研究，深入探讨了将Stable Diffusion 等AI 软件引入专业核心课程—— 空间设计基础教学的可行性、必要性与紧迫性。研究表明，AI 软件的引入在技术层面具备可行性，通过“轻量化、模块化”的教学适配，能有效降低学习门槛；在教育层面具有必要性，能够推动教学模式向以学生的“学”为中心转变，实现个性化分层教学，并显著提升设计效率与创意质量；在行业发展层面则呈现出紧迫性，是培养符合未来市场需求、掌握“AI 辅助+ 人工创意”复合技能的高素质技术技能人才的必由之路。AI 技术赋能职业教育、重塑设计人才培养路径的积极价值，可为同类院校的教学改革提供实践参照与理论思考。AI 技术,室内设计,中职教育,教学改革,可行性,必要性,紧迫性

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