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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025260003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业院校成人继续教育数字化赋能心理健康教育的路径探索研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/26/10.61369/VDE.2025260003</url><author>吴宁,赵敬德,李玉胜,荣家浩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-05</published-time></date></history><abstract>在数字化转型与终身教育体系建设的双重背景下，职业院校成人继续教育的心理健康教育面临新的机遇与挑战。数字化技术为破解职业院校成人继续教育心理健康教育困境提供了有效支撑。基于此，本文针对职业院校成人继续教育数字化赋能心理健康教育的路径展开研究，系统剖析当前存在的问题，探讨数字化赋能的重要价值，提出具有针对性的实施路径，旨在为提升职业院校成人继续教育心理健康教育质量、促进成人学员全面发展提供理论参考与实践借鉴。</abstract><keywords>职业院校,成人继续教育,数字化赋能,心理健康教育,实施路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨欢欢. 高职心理健康教育课程数字化转型的概念、必要性和路径[J]. 西部素质教育,2024,10(23):143-146.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202423032.[2] 张艳艳. 数字化赋能高职学员心理健康教育的研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(22):159-160+163.[3] 郑志玲, 段立. 数字化趋势下高校心理健康教育发展策略研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2024,37(20):159-161.[4] 郝江英. 教育数字化转型背景下高职心理健康教育质量提升路径分析[J]. 广东职业技术教育与研究,2024,(09):44-48.DOI:10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2024.09.007.[5] 孙炳海, 武莹, 孙长康. 中小学心理健康教育数字化平台建设评价标准的构建[J]. 中国教育信息化,2024,30(04):41-50.[6] 古永司, 刘晓花. 教育数字化背景下高职学生心理健康教育" 智慧与体验" 教学探索[J]. 陕西开放大学学报,2024,26(03):33-37.[7] 阮峥, 沈芳, 叶睿, 等. 心理健康教育数字化服务平台的区域实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以浙江省龙游县" 走心驿站" 为例[J]. 江苏教育,2023,(43):18-20.[8] 陈正权, 史成君. 教育数字化背景下高校心理育人体系构建与实践研究[J]. 陕西教育( 高教),2024,(09):57-59.DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2024.09.016.[9] 孙继红. 大学生心理健康教育的数字化转型：线上平台的整合应用与挑战[J]. 黑龙江医学,2024,48(17):2143-2145.[10] 张翀. 数字化环境下基于积极心理学视角的高职院校心理健康教育模式构建[J]. 现代职业教育,2024,(26):33-36.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
