<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025250032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>协同创新视域下职业教育产教深度融合的探讨</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/25/10.61369/VDE.2025250032</url><author>成卫定</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>产教融合是提升职业院校人才培养质量与适应性的关键途径，有助于破解传统职业教育与产业发展脱节的问题。协同创新作为一种强调多元主体协同联动的新模式，为职业教育实现产教深度融合提供了理论与实践指引。本文简述协同创新与产教融合的内涵，分析职业教育产教融合的现实意义，并在协同创新视域下提出职业教育产教深度融合的实践路径，以期为推动职业教育高质量发展提供参考。</abstract><keywords>协同创新,职业教育,产教深度融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1 ] 李建兴. 基于产教融合的中高职一体化人才培养模式的问题与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2024,7(24):118-120.[2] 马其坤, 李步先. 产教融合背景下职业教育新型活页式教材开发路径研究[J]. 工业技术与职业教育,2024,22(06):63-66.[3] 廖海, 张瑜. 职业院校推进职普融通、产教融合、科教融汇的路径探索[J]. 遵义师范学院学报,2024,26(06):147-150.[4] 马嘉璐. 产教融合视域下高职人才培养质量多元协同评价体系的探索与实践[J]. 中州大学学报,2024,41(06):108-112.[5] 王守男, 杨世成. 高职院校产教融合的问题与对策探析[J]. 张家口职业技术学院学报,2024,37(04):26-27+38.[6] 姚丽. 职业教育领域实施全人教育的现实困境、逻辑框架与路径选择[J]. 福建轻纺,2024,(12):85-87.[7] 王毅毅, 黄洺鋆, 林明儒, 等. 深化产教融合推动职业教育高质量发展&amp;mdash;&amp;mdash; 以泉州市建设产教融合试点城市为例[J]. 杨凌职业技术学院学报,2024,23(04):46-49.[8] 宋圆圆, 李舒妤. 数智化赋能职业教育产教融合的逻辑机理与实践进阶[J]. 河北职业教育,2024,8(04):66-69.[9] 谢坦, 郭媛. 产业需求背景下职业教育发展趋势的可视化探讨[J]. 安徽电气工程职业技术学院学报,2024,29(04):111-120.[10] 吴婷. 产教融合视域下职业教育技能型人才培养的现实困境与实践理路[J]. 南通职业大学学报,2024,38(04):32-37.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
