VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025250010Article数字化导学式问题专题教学实践与创新
—— 以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/25/10.61369/VDE.2025250010郑楠,孙丽君20251252025-11-28思政课是立德树人的关键课程，其中《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）是向学生系统介绍马克思主义中国化历史进程和主要理论成果，帮助学生树立中国特色社会主义信念的一门重要课程。在现有教学过程中还存在教学内容针对性不强、教学方式吸引力不足、教学评价多元化不够、实践教学有效覆盖面不高等问题。为破解难题，本教学改革坚持“以学生为中心”的教育理念，以实现教育效果最大化为目标，以解决问题为主线，以数字技术为依托，有机整合问题式、导学式、专题式教学改革，从教学内容、教学方式、教学考核、教学平台等方面，进行系统性综合性联动性改革。通过协同改革，学生参与度、获得感、综合素质均得到显著提升，逐步实现本门课程的内涵式发展。导学式教学,重构,数字化