VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025240037Article五育融合视域下“育心园”的具身实践研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240037孙小芳,刘俊20251242025-11-21数字时代导致青少年面临“数字异化”风险，表现为主体性消解与现实“触感”分离。本文基于五育融合理念，以“育心园”实体化心育空间为载体，探索艺术、体育、劳动教育与心理健康相结合的具身实践路径。通过构建五育文化长廊、元气能量广场、树木认养园与劳育药田，引导学生从虚拟沉浸回归身体参与，在亲手创造、身体觉察与生命互动中重建与现实世界的联结，为对抗数字异化、培育积极心理品质提供了可操作的实践范式。五育融合,具身实践,育心园,心理健康教育,数字异化

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