VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025240031ArticleAIGC 背景下高职院校产品艺术设计专业课程改革研究 —— 以《文创产品设计》课程为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240031钱忠杰20251242025-11-21在人工智能生成内容（AIGC）技术革新下，设计行业的工作模式已被彻底重塑，这个显著变化对高职院校设计类专业的人才培养提出了新的要求。本研究以产品艺术设计专业《文创产品设计》课程为例，结合笔者连续两个学期的教学实践，对AIGC 技术融入产品艺术设计专业课程的路径进行了初步探索。通过实践发现，在设计教学中引入AIGC 技术能够显著提升学生的方案工作效率、灵感创新能力和设计表达效果，但同时AIGC 技术的便利也催生了技术依赖倾向和基础能力弱化的问题。研究表明，AIGC 背景下课程改革的焦点应是更加注重培养学生设计思维和审美能力，现阶段AIGC 技术应作为设计教学的辅助工具而非替代方案。AIGC,高职院校,产品艺术设计,课程改革,文创产品设计

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