VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025240025Article高职学生课堂核心素养培育的实践探索与提升路径 —— 基于南京商贸分院五年制学生的调研分析https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240025李宁20251242025-11-21本研究以南京商贸分院398名五年制高职学生为调研对象，围绕自主学习、合作沟通等10个核心素养维度开展问卷调查。系统呈现学生课堂核心素养发展现状，深入剖析维度发展不均衡、个体差异显著等突出问题及深层成因，针对性提出教学模式创新等改进策略。研究为高职院校优化人才培养方案、提升课堂教学质量提供实证支撑，对推动高职教育高质量发展具有重要现实意义。高职学生,课堂核心素养,实践研究,人才培养,提升路径

[1] 林崇德.12 世纪学生发展核心素养研究( 修订版)[M]. 北京师范大学出版社,2019. [2] 陈双, 李冬云. 基于提升学生核心素养的高职院校课程开发研究与实践[J]. 中国校外教育（下旬刊）,2017(8):143-144. DOI:10.3969/j.issn.1004-8502.2017.08.104. [3] 陈向阳. 核心素养的职教表达与可能路径[J]. 当代职业教育,2018(1):18-21. DOI:10.3969/j.issn.1674-9154.2018.01.003. [4] 谢鑫. 高职学生职业核心素养与专业技能一体化培育的新模式探索[J]. 中国职业技术教育,2022(1):80-85. DOI:10.3969/j.issn.1004-9290.2022.01.012. [5] 陈岚. 工匠精神引领下高职学生发展核心素养培育途径浅析—— 以江苏联合职业技术学院无锡机电分院为例[J]. 铜陵职业技术学院学报,2019,18(3):4-6,9. DOI:10.16789/ j.cnki.1671-752x.2019.03.002. [6] 方健华. 从能力本位到素质本位: 中职学生职业核心素养评价体系构建的理论与实践[C]//2017中国南方教育高峰年会论文集. 2017:493-528. [7] 张志军, 郭莹. 高职学生职业核心素养培育路径探究[J]. 中国职业技术教育,2017(4):52-56,65. [8] 钟启泉. 基于核心素养的课程发展: 挑战与课题 [J]. 全球教育展望, 2016, 45 (01): 3-25. [9] 王晶, 姜辉. 新时代高职学生发展核心素养培育体系研究初探 [J]. 现代职业教育, 2019, (15): 38-39. [10] 陈宏艳, 徐国庆. 基于核心素养的职业教育课程与教学变革探析 [J]. 职教论坛, 2018, (03): 57-61.