VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025240020Article高校产教融合困境与突破路径浅析 —— 基于金华市的实证与制度经济学视角https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240020吕益飞,郑秀峰20251242025-11-21在“新质生产力”与制造强国战略叠加期，地方本科院校产教融合已从“政策倡导”走向“制度深化”阶段。本文以金华市高校产教融合为研究对象，运用制度经济学“交易成本— 产权— 治理”分析框架，系统梳理高校供给侧、企业需求侧与政府引导侧的三重困境，提出“组织- 制度- 政策- 协同”四维突破路径。研究发现：高校专业结构刚性、企业参与收益外部化及政府统筹碎片化是融合失灵的核心症结；通过设立“市域产教融合共同体”这一实体化组织、制定地方性《产教融合促进条例》、创新“财政- 税收- 金融”组合式政策与构建“政企校”互益治理机制，可有效推进市域厂家融合问题解决。产教融合,本科院校,制度经济学,市域共同体,金华市

[1] 李玉倩. 新质生产力视角下行业产教融合共同体建设逻辑与路径[J]. 南京社会科学, 2023(12): 122-128.[2] 李政. 职业教育的产教融合：障碍及其消解[J]. 中国高教研究, 2018(9): 86-93.[3] 曹丹. 从" 校企合作" 到" 产教融合"——应用型本科高校推进产教融合的困惑和思考[J]. 天中学刊, 2015(1): 133-138.[4] 汪明. 新质生产力视角下产教融合问题研究[J]. 佳木斯职业学院学报, 2025(12): 226-228.[5] 郑秋芬，刘家成. 资产专用性、环境和行为不确定性对农民专业合作社绩效的影响—— 一个基于交易成本理论的分析框架[J]. 金融论坛, 2022: 71-80.[6] 郝天聪, 石伟平. 从松散联结到实体嵌入：职业教育产教融合的困境及其突破[J]. 教育研究, 2019(7): 102-110.[7] 祁占勇, 王羽菲. 改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁与展望[J]. 中国高教研究, 2018(5): 45-52.[8] 欧阳河, 戴春桃. 产教融合的内涵、动因与推进策略[J]. 教育与职业, 2019(7): 51-56.[9] 孙兴洋, 王晓刚, 洪林. 我国职业教育产教融合的制度演进、机制创新与高质量发展路径研究[J]. 职教发展研究, 2025(4): 52-60.[10] 庄西真. 产教融合的内在矛盾与解决策略[J]. 中国高教研究, 2018(9): 80-87.[11] 刘思路. 产教融合视域下高校人才培养与区域产业发展适配研究—— 以广东省清远市为例[J]. 商展经济, 2025(23): 164-167.