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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025240017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 智慧教育视域下中职青年教师“教研训赛”成长模式研究与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240017</url><author>李凤琪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>在AI 智慧教育技术快速渗透教育领域的背景下，中职教育作为培养技能型人才的核心阵地，其教师队伍建设尤其是青年教师的成长发展面临着新的机遇与挑战。中职青年教师作为教师队伍的新生力量，其专业素养直接关系到中职教育的教学质量和人才培养成效。&amp;ldquo;教研训赛&amp;rdquo;一体化成长模式作为促进教师专业发展的有效路径，在AI 智慧教育视域下被赋予了新的内涵与活力。本文基于AI 智慧教育的时代特征，探讨中职青年教师&amp;ldquo;教研训赛&amp;rdquo;成长模式的构建逻辑与实践路径，旨在通过整合教学、研究、培训、竞赛等要素，借助AI 技术的赋能作用，破解中职青年教师成长过程中的瓶颈问题，为提升中职青年教师专业素养、推动中职教育高质量发展提供理论参考与实践思路。</abstract><keywords>AI 智慧教育,中职青年教师,教研训赛,成长模式,专业发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 修金荣. 教研训一体化：构筑教师专业化发展的动能体系[J]. 留学,2025,(07):66.[2] 张菲菲. 教、研、训一体化，促进乡村教师专业发展[J]. 陕西教育( 教学版),2024,(12):11-12.DOI:[3] 张锦." 教研训赛" 一体化成长模式助力中职教师专业成长的实践研究[J]. 中学教学参考,2024,(33):97-99.[4] 刘霞." 教研训联动"，促进青年教师专业化发展[J]. 教书育人,2022,(20):47-49.[5] 金翔." 赛教研训" 融合视域下汽修专业青年教师发展路径研究[J]. 汽车维护与修理,2022,(06):59-62.[6] 武松." 教研训联动" 促进教师专业成长&amp;mdash;&amp;mdash; 山西省汾阳市第四高级中学的实践成效[J]. 中小学校长,2022,(08):62-65.[7] 张彩云, 穆洪良. 走教研训一体化之路, 助推教师专业成长[J]. 陕西教育( 教学版),2021,(03):26.[8] 赵瑛群, 刘亚龙. 优化" 教研训一体化" 系统, 引领教师走向专业自觉[J]. 上海教育,2022,(Z1):148-149.[9] 王丽君." 教研训" 一体化，推动教师专业成长[J]. 四川教育,2023,(17):45-46.[10] 丁文斌. 浅谈教研训一体化教师培养模式[J]. 学周刊,2022,(13):38-39.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
