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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025240003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中医养生保健专业课程思政路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/24/10.61369/VDE.2025240003</url><author>邱添</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>近些年，随着教育改革稳步推进，课程思政已成为职业教育教学改革的重要方向。在中医养生保健专业大力推进课程思政建设，不仅契合新时代教育立德树人根本任务，还为中医养生文化的传承与创新、学生全面发展以及社会健康需求提供了重要支撑。中医养生保健专业除了传授养生知识与技能之外，也蕴含着丰富的思政元素，为课程思政建设提供了天然的育人资源，然而，当前中医养生保健专业课程思政仍存在些许不足，难以充分发挥课程思政所具备的育人作用。对此，本文首先阐述中医养生保健专业课程思政实施意义，接着提出来一系列行之有效的实施路径，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>中医养生保健,课程思政,教学,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郑湘."1+X" 证书制度下高职中医养生保健专业老年照护择业动机及对策研究[J]. 知识文库,2024,40(24):77-80.[2] 温小雨, 蒋凌云, 骆阳康健, 等. 基于OBE 教学理念融合对分课堂在高职" 中医养生保健学" 课程的运用与探究[J]. 科技风,2024,(32):100-102.[3] 刘瑶, 鲁海, 胡海燕. 高职中医养生保健专业人体解剖学课程思政的教学设计与实践[J]. 解剖学研究,2024,46(05):515-516+520.[4] 鲁海, 刘卫海, 姚丽梅, 等." 双高" 建设背景下高职院校中医养生保健专业群课程思政建设的路径和策略[J]. 现代职业教育,2024,(07):133-136.[5] 闫玉慧. 中医养生学课程思政示范课建设路径探究[J]. 中医药管理杂志,2023,31(11):21-23.[6] 郭少波, 刘红霞, 林可可. 医学院校护理学专业学生中医养生保健素养现状及影响因素分析[J]. 中医教育,2023,42(04):67-72.[7] 李芳琴. 中医养生学课程思政建设的教学实践与思考[J]. 现代职业教育,2022,(14):25-27.[8] 张虹, 田丹, 李明爱, 等. 产教融合背景下中医养生保健专业实践教学体系构建研究[J]. 现代职业教育,2021,(49):114-115.[9] 卢素宏, 姚丽梅, 刘瑶, 等. 基于企业需求的高职院校中医养生保健课程教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东食品药品职业学院中医养生保健专业为例[J]. 卫生职业教育,2020,38(13):43-45.[10] 袁丽娟, 曾作财, 常青, 等. 思政元素渗透诊断学课程探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以高职中医养生保健专业为例[J]. 现代职业教育,2020,(21):152-153.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
