VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025210045Article大思政背景下退伍大学生能力提升路径研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/21/10.61369/VDE.2025210045陈婉荣20251212025-10-31基于大思政教育的推进，高校的学生群体内退伍大学生扮演重要角色，不仅拥有军人作风，也面临角色转变、知识体系衔接等挑战。为了更好的提升退伍大学生能力，高校需重视思政教学的开展，关注其个人成长，提升育人成效。本文从大思政背景出发，分析了提升退伍大学生能力的意义，并提出具体的实践路径，旨在帮助退伍大学生完成角色的转变，更好的发挥其在时代发展中的优势，为后续的教育教学工作提供参考。大思政,退伍大学生,能力提升

[1] 付晓玲, 商建国, 李敏." 双高计划" 背景下退伍复学学生思政教育对策的研究[J]. 鄂州大学学报,2024,31(03):29-31.DOI:10.16732/j.cnki.jeu.2024.03.009.[2] 陈国辉, 陈锦莹. 高职院校退伍复学大学生的资源优势及其发挥[J]. 产业与科技论坛,2024,23(08):85-88.DOI:CNKI:SUN:CYYT.0.2024-08-024.[3] 孙权. 高职退伍大学生复学适应问题及对策探究—— 以湖州职业技术学院为例[J]. 吉林教育,2024,(08):78-81.DOI:CNKI:SUN:JLJY.0.2024-08-025.[4] 刘振, 冉珑. 退伍学生社团在高校思想政治教育中的作用[J]. 中国军转民,2023,(08):43-44.DOI:CNKI:SUN:ZJZM.0.2023-08-019.[5] 华小丽, 康棵飚. 退伍复学大学生融入高校思想政治教育路径研究[J]. 开封文化艺术职业学院学报,2022,42(05):44-46.DOI:CNKI:SUN:KFJY.0.2022-05-014.[6] 王永波, 尹力. 新时期高职退伍复学学生思政教育问题与对策研究[J]. 长沙航空职业技术学院学报,2021,21(03):59-63.DOI:10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2021.03.013.[7] 吕勇. 情感社会学视角下对高校退伍大学生的思政教育场域的建构[J]. 佳木斯职业学院学报,2021,37(09):9-10.DOI:CNKI:SUN:JMSJ.0.2021-09-006.[8] 王永波. 新时代高职退伍复学学生教育管理对策研究[J]. 宿州教育学院学报,2021,24(01):96-99.DOI:10.13985/j.cnki.34-1227/c.2021.01.024.[9] 马云丽. 新时代退伍大学生在高校思政教育中的价值实现机制研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2020,33(18):105-107.DOI:CNKI:SUN:HBHS.0.2020-18-045.[10] 蒋涛. 高校退伍复学大学生校园生活与就业再适应研究[J]. 就业与保障,2020,(15):161-162.DOI:CNKI:SUN:JUYE.0.2020-15-104.